Учебник для 1. 1 класса. Он. ориентирован на обучение старшеклассников информатике и. Государственным образовательным стандартом. Приводится теоретический. Большое внимание уделяется практикуму по. Microsoft Word и информационной технологии работы. Access. Последний раздел посвящен подготовке. Учебник. предназначен для школьников и учителей информатики в. Может. использоваться как на уроках, так и для самостоятельной работы. Формат. pdf Размер. 10-11 класс Русский язык В. Базовый и профильный уровень. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. 11 класс Информатика и ИКТ Н. Учебники по информатике и ИКТ 5 - 11 классы, рабочие тетради, тесты по информатике, Макаровой Н.В. Учебник для 10-11 классов. Бесплатно скачать учебник Информатика и ИКТ 10 класс Макарова Н.В. Вы можете поблагодарить нас небольшой суммой на дальнейшее развитие сайта. Мб Скачать: yandex. Содержание. Введение 5. Глава 1. Основы социальной информатики 6. От индустриального общества к информационному 7. О роли и значении информационных революций 7. Характеристика индустриального общества 1. Характеристика информационного общества 1. Информатизация как процесс преобразования. Контрольные вопросы и задания 1. Тематическое планирование в основной школе на три года (7-9 кл.) П3. Учебник для 10-11 классов изменен на два учебника с новым и современным. Учебник по информатике 8-9 класс Макарова Информатика 10-11 класс. Информационная культура современного человека 1. Контрольные вопросы и задания 2. Информационные ресурсы 2. Представление об информационных ресурсах 2. Информационные услуги и продукты 2. Контрольные вопросы и задания 2. Этические и правовые нормы информационной деятельности людей 2. Правовое регулирование 2. Этические нормы 3. Контрольные вопросы и задания 3. Информационная безопасность 3. Основные цели и задачи информационной безопасности 3. Информационные угрозы 3. Информационная безопасность для различных пользователей компьютерных систем 4. Методы защиты информации 4.
Электронное приложение к учебнику (CD-ROM) Интерактивное приложение к учебнику «Информатика.10 – 11 класс» под редакцией профессора Н. Макаровой содержит видеоуроки, практический и теоретический материал, контрольные вопросы, а также. Учебник для 10–11 классов входит в состав учебно-методического комплекта (УМК), наряду с электронной формой учебника и методическим 10–11 классы: методическое пособие / Н.В. Нилова и др.; под ред. Контрольные вопросы и задания 4. Глава 2. Информационные системыи технологии 5. Информационные системы 5. Представление об информационной системе 5. Понятие разомкнутой и замкнутой информационной системы 5. Классификации информационных систем 5. Типовые обеспечивающие подсистемы информационной системы 5. Контрольные вопросы и задания 5. Информационные технологии 6. Сопоставление материальной и информационной технологий 6. Инструментарий информационной технологии 6. Информационные технологии и информационные системы 6. История развития информационной технологии 6. Контрольные вопросы и задания 6. Глава 3. Информационная технология. Инструменты автоматизации редактирования 6. Редактирование и форматирование документа 6. Проверка орфографии 7. Задание 3. 1. Проверка орфографии в документе 7. Автозамена, автотекст 7. Задание 3. 2. Использование инструментов Автозамена и Автотекст 7. Поиск и замена символов 7. Задание 3. 3. Поиск и замена специальных символов 7. Задание 3. 4. Обработка сканированного текста 7. Контрольные вопросы и задания 8. Инструменты автоматизации форматирования 8. Автоперенос 8. 2Задание 3. Расстановка переносов в документе 8. Нумерация страниц 8. Задание 3. 6. Вставка номеров страниц 8. Задание 3. 7. Отключение нумерации на отдельных страницах 8. Стилевое форматирование 8. Задание 3. 8. Применение стандартных стилей 8. Задание 3. 9. Изменение стандартных стилей 9. Задание 3. 1. 0. Создание нового стиля 9. Задание 3. 1. 1. Создание стиля на основевыделенного фрагмента 9. Задание 3. 1. 2. Определение стилей в документах 9. Задание 3. 1. 3. Форматирование первого абзаца после заголовка 9. Задание 3. 1. 4. Стили заголовков с нумерацией 9. Создание оглавления 9. Задание 3. 1. 5. Создание оглавления 9. Нумерация таблиц и рисунков 9. Задание 3. 1. 6. Создание автоматической нумерации рисунков и таблиц 9. Перекрестные ссылки 9. Задание 3. 1. 6. Создание перекрестной ссылки 1. Задание 3. 1. 8. Перекрестные ссылки в колонтитулах 1. Задание 3. 1. 9. Перекрестные ссылки на список литературы 1. Задание 3. 2. 0. Обновление автоматически созданных полей 1. Сортировка 1. 03. Задание 3. 2. 1. Сортировка списка источников 1. Задание 3. 2. 2. Сортировка в таблице 1. Контрольные вопросы и задания 1. Глава 4. Информационная технология хранения данных 1. Представление о базах данных 1. Роль информационной системы 1. Основные понятия базы данных 1. Контрольные вопросы и задания 1. Виды моделей данных 1. Представление о модели данных 1. Иерархическая модель данных 1. Сетевая модель данных 1. Реляционная модель данных 1. Связи между таблицами реляционной модели данных 1. Графическое обозначение реляционной модели 1. Преобразование иерархической и сетевой моделей данных к реляционной 1. Контрольные вопросы и задания 1. Система управления базами данных Access 1. Назначение систем управления базами данных 1. Интерфейс СУБД Access 1. Инструменты СУБД для создания таблиц 1. Технология описания структуры таблицы 1. Инструменты СУБД для управления видомпредставления данных 1. Инструменты СУБД для обработки данных 1. Инструменты для вывода данных 1. Контрольные вопросы и задания 1. Этапы разработки базы данных 1. Этап 1. Постановка задачи 1. Этап 2. Проектирование базы данных 1. Этап 3. Создание базы данных в СУБД 1. Этап 4. Управление базой данных в СУБД 1. Контрольные вопросы и задания 1. Теоретические этапы разработки базы данных 1. Постановка задачи — разработка базы данных. Географические объекты 1. Проектирование базы данных Географические объекты 1. Контрольные вопросы и задания 1. Создание базы данных в СУБД Access 1. Работа 1. Создание файла базы данных 1. Задание 4. 1. Создание файла новой базы данных 1. Работа 2. Создание таблиц 1. Задание 4. 2. Создание таблицы Континенты 1. Задание 4. 3. Изменение свойств таблицы 1. Задание 4. 4. Вставка рисунков в таблицу 1. Задание 4. 5. Редактирование структуры таблицы 1. Задание 4. 6. Создание таблицы Страны 1. Задание 4. 7. Создание таблицы Населенные пункты 1. Задание 4. 8. Обязательные поля в таблицах 1. Работа 3. Связи между таблицами и ввод данных в связанные таблицы 1. Задание 4. 9. Создание связей между таблицами 1. Задание 4. 1. 0. Удаление и восстановление связей 1. Задание 4. 1. 1. Ввод данных в таблицы 1. Задание 4. 1. 2. Использование Мастера подстановок 1. Контрольные вопросы и задания 1. Управление базой данных в СУБД Access 1. Работа 4. Формы 1. Задание 4. 1. 3. Форма для таблицы Континенты 1. Задание 4. 1. 4. Редактирование формы 1. Задание 4. 1. 5. Форма для таблицы Страны 1. Задание 4. 1. 6. Форма для таблицы Населенные пункты 1. Задание 4. 1. 7. Создание составной формы 1. Задание 4. 1. 8. Редактирование составной формы 1. Задание 4. 1. 9. Ввод данных с помощью форм 1. Задание 4. 2. 0. Изменение вида подчиненной формы 1. Задание 4. 2. 1. Составная форма на основе трех таблиц 1. Работа 5. Сортировка и отбор данных 1. Задание 4. 2. 2. Сортировка данных в таблице 1. Задание 4. 2. 3. Фильтр по выделенному 1. Задание 4. 2. 4. Бланк расширенного фильтра 1. Работа 6. Создание запросов 1. Задание 4. 2. 5. Создание запроса на выборку 1. Задание 4. 2. 6. Условия отбора и сортировка в запросах 1. Задание 4. 2. 7. Создание запроса с параметрами 1. Задание 4. 2. 8. Условия отбора в запросах с параметром 1. Задание 4. 2. 9. Групповые операции в запросах 1. Работа 7. Создание отчетов 1. Задание 4. 3. 0. Создание отчета 1. Задание 4. 3. 1. Редактирование отчета 1. Задание 4. 3. 2. Отчет Визитная карточка страны 1. Контрольные вопросы и задания 1. Глава 5. Подготовка к экзаменам 1. Требования к базовому уровню подготовки выпускников 1. Рекомендации по подготовке к экзаменам 1. Общие рекомендации 1. Варианты экзаменационных тем 1. Пример экзаменационных заданий 2. Соответствие материала учебников требованиям Государственного стандарта 2. О том, как читать книги в форматах. За то время, что мы работаем, в школьной информатике изменилось практически все. В первую очередь – изменились те люди, которых мы с вами учим. Делать это также, как всего лишь десять лет назад уже нельзя. Мы хотели бы ответить самим себе на вопрос – чему и как учить тех, кто уже в двенадцать лет набирает текст на клавиатуре быстрее, чем пишет? Тех, кто уже и электронную почту считает довольно архаичным способом общения? Чему и как стоит учить тех, кто должен будет работать в области информационных технологий завтра? Мы сформулировали несколько положений, которые могут служить ответом на поставленные вопросы и, которые стали основой наших учебников по информатике для углубленного уровня: Теория – не дополнение к реальной жизни, не формальная отписка, а мощнейший инструмент для работы. Именно такую, рабочую теорию мы и стараемся найти и изложить, причем изложить именно так, чтобы показать как она работает, зачем она создавалась, какие задачи решала и решает. Мы изучаем не программы, а методы. Программное обеспечение за десять лет сменилось минимум дважды, а вот новых методов появилось очень мало, а старые - по- прежнему работают. Наш предмет требует постоянной самоподготовки, он сложен и требователен к знаниям в множестве смежных областей. Недостаток знаний, недостаток навыков – не повод упростить материал, это повод его изучить глубже. Наш предмет – один из самых практических и практичных. Многое, из того о чем мы говорим в нем – это инженерные и технические стандарты, и говорить о них необходимо. Если материал описывается в техническом стандарте – значит, о нем нужно говорить так, как он там определен. Даже (особенно!) если привычное, бытовое понимание отличается от него. Мы стараемся говорить не о «сферических задачах в вакууме». Мы стараемся говорить о решении очевидно практически важных задач, лучше всего тех, которые часто возникают и перед нами, и перед учениками. Наш предмет таков, что он позволяет делать практически разрешимым любому грамотному человеку то, что еще вчера считалось фантастикой или вершиной технологии. Учебник – не истина в последней инстанции. В первую очередь, он должен быть основой для работы и обсуждения, для дискуссий единомышленников. Мы надеемся, что сделанное нами сможет послужить отправной точкой для воплощения этого подхода. Это трудная задача, но, очень интересная! Состав УМК «Информатика» для 1. Авторы: Калинин И. Электронное приложение. Внимание! Доступна для скачивания и установки среда имитационного моделирования Any. Logic (школьная версия) и лицензионное соглашение на его использование в школе. Лицензионное соглашение. Версия для ОС Windows 3. Версия для ОС Windows 6. Практикум реализован в виде крупных проектов к отдельным главам учебников. Это позволяет обеспечить модульную структуру всего изучаемого материала и реализовать возможность работы по индивидуальному учебному плану. К главам, содержащим фундаментальный теоретический материал, проектных практических работ не предусмотрено. Таким образом, сначала изучается соответствующая глава учебника, решаются задачи, только после этого выполняется проект из практикума. Теоретический материал электронного приложения в минимальном объеме предваряет практические работы. Это позволяет не возвращаться к параграфу учебника, а повторить необходимый для выполнения практических работ (заданий) в минимальном объеме. Для выполнения практических работ необходимо установить рекомендуемые к использованию программные среды с сайта компании. Даже если продукты являются платными, то компании предлагают бесплатные демонстрационные версии программного продукта для использования в месячный срок. Этой версии достаточно для выполнения предлагаемых практических работ. Проект к главе 3 «Имитационное моделирование» 1. Проект к главе 4 «Программирование» 1. Проект к главе 5 «Обработка статистических данных» 1. Проект к главе 6 «Технология компьютерной обработки текста» 1. Проект 1 к главе 1 «Графика и визуализация» 1. Проект 2 к главе 1 «Графика и визуализация» 1. Проект к главе 2 «Обработка звука» 1. Проект к главе 5 «Защита данных в сетях» 1. Файлы для выполнения проектов. Типовой проект школы. Материалы для самопроверки к теме «Алгоритмы и программы»Вольтерра- лотки. Звуковые файлы. Задачи моделирование. Моделирование. Эпидемия. Поиск и сортировка. Структуры данных. Копилка проектов. Самые смелые учителя, использующие для углубленного изучения информатики УМК И. А. Калинина , Н. Н. Самылкиной предлагают коллегам успешные творческие проекты своих учеников. Большинство проектов по трехмерной графике и имитационному моделированию. Творческие проекты учащихся лицея г. Реутова: Гоманюк Светланы, Лашко Артема, Коноваловой Любови, Оздемирова Дени, Орлова Ивана, Ниськовой Алены, Михайловой Елизаветы, Хрикян Давида. Учитель информатики лицея Синицкая Иванна Витальевна. Проект 1 учителя Судаковой. Проект 2 учителя Судаковой. D- графика. 3D- графика. Имитационные модели новые. Программирование на Python. Методические рекомендации по преподаванию предмета«Информатика» в 1. Хохлова «Методы программирования на языке С». К новому учебному году (1 сентября 2. ИТ- отрасли. Раздел, посвященный программированию реализован на языке Pascal. ABC. Для подготовки к государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) и решения задач повышенной сложности рекомендуется использовать «Сборник задач по информатике» В. Е. Гая. Для проведения текущего и итогового контроля освоения программы углубленного уровня в авторской подготовке сборник тестовых заданий и контрольных работ.
0 Comments
Сборник содержит типовые варианты тренировочных работ для подготовки выпускников 9 класса к государственной итоговой аттестации (в новой форме) в 2012 году. Пособие включает тестовые задания по русскому языку, математике, обществознанию, истории, литературе. Так что сначала надо хорошо отработать материал по учебникам, потом браться за тестовые задания. Сборники тестов для подготовки к ЕГЭ есть такие (авторы не указаны, но, кстати, зайдите в любой книжный магазин – увидите там достаточно много подобной литературы) : 1. Типовые экзаменационные варианты. В сборнике представлены: . ОГЭ по русскому языку. Типовые экзаменационные варианты ОГЭ по русскому языку. Работа составлена в соответствии с демоверсией КИМ ОГЭ 2016 года и предназначена для учащихся, готовящихся к итоговой аттестации в 9 классе, а также для учителей. Демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку за 2012 год. Демонстрационные варианты ЕГЭ по русскому языку (11класс) Демонстрационный. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. Учебно- тренировочный комплект 4. ЕГЭ 2017 по русскому языку. Лучшие тесты и реальные задания егэ с ответами по русскому языку. В соответствии с приказом.ЕГЭ по русскому языку. Тексты с грамматическими заданиями Это только с первых двух страниц сайта http: //knigi. Цыбулько Учебное пособие включает: . Тесты для подготовки к ЕГЭ в режиме онлайн: 1. ЗДЕСЬ демонстрационные варианты за несколько лет: с 2. Более 20 вариантов различных заданий с реального ЕГЭ 2012 года по русскому языку. Экзамен проходил 31 мая 2012 года. Демонстрационный вариант ЕГЭ по немецкому языку за 2012 год. Для школьников, желающих хорошо подготовиться и сдать ЕГЭ по математике, физике или русскому языку на высокий балл, учебный центр 'Резольвента' проводит.
ГДЗ Английский язык 9 класс. Английский язык Enjoy English Биболетова М.З. Английский язык . Английский язык: 9 класс . Мы предоставляем возможность загрузки с нескольких хранилищ данных. Большинство из них также доступны для заказа через интернет- магазины наших партнеров - Labirint. Учебники по английскому языку за 9 класс в электронном виде. Чтобы не носить с собой тяжелые учебники, их можно скачать себе на. Вы можете добавить свой учебник, так сказать поделиться с другими, или же найти и скачать нужный Вам учебник Английский язык 9 класс.Подробные ответы, переводы и гдз по английскому языку для 9 класса. Лапицкой (2011 год . Решебник Happy English 9 класс - ваш единственный помощник! Решебник содержит в себе ответы на все задания из учебника и даже из рабочих тетрадей! ГДЗ и решебник для учебника - ГДЗ решебник по английскому языку 9 класс класс (автор Биболетова) в электронном варианте абсолютно бесплатно. Класс: 9 Скачать учебник (19,5 mb). 9 класс скачать учебники на нашем сайте бесплатно и без регистрации. Читать Английский язык 9 класс Ваулина. Spotlight 9 (Английский в фокусе. Учебник Ваулина Ю.Е., Дули Express Publishing, 2011. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на . Название: Английский язык 9 класс Автор(ы): В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа Год издания: 2011 Издательство: Просвещение Количество страниц: 272 Формат: pdf Скачать. Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд - пожалуйста, подождите. My- Shop. ru. Если у Вас возникнут вопросы или трудности, связанные со скачиванием или открытием разных форматов файлов, рекомендуем посетить раздел . Тогда Вы всегда будете держать руку на пульсе обновлений нашего образовательного интернет- ресурса. Все учебные файлы этого раздела представлены ниже. Купить сцепное устройство (Фаркоп) для Chevrolet Trail Blazer 2. Семинары. Новости. Все. Архив. В Евро. Авто прошел семинар, посвященный продукции LYNXauto. Сегодня, 2. 0 октября, в учебном центре прошел технический семинар, где технический тренер нашего партнера - компании LYNXauto Василий.. Каждый клиент Евро. Авто может воспользоваться онлайн сервисом для предварительного расчета стоимости ремонта. Устройство снабжено специальным резистивным элемен Показать Устройство снабжено. Муфта вентилятора (вискомуфта) Chevrolet Blazer 1995-1997 . Штатное головное устройство Chevrolet TrailBlazer 2013+ (Windows) (MyDean 3203). Chevrolet Blazer, 2001 г.в. Простой и очень толковый джип с рамой и всевозможными простыми устройствами. На сайте интернет-магазина ty3.ru вы можете ознакомиться с каталогом зарядных устройств для аккумуляторов Chevrolet Blazer, характеристиками моделей и сравнить стоимость онлайн. Производитель: Chevrolet Комментарий: ТОЛЬКО КРЮК Состояние: Отличное В наличии: СПб, Таллинское шоссе, д.61. Для этого нужно зайти на наш сайт euro.. В течение двух с лишним недель состязания проводились в разных подр.. Кстати, этот выпуск станет уже одиннадцатым по счету. Напоминаем вам о том, что в связи с ремонтом некоторых участков улицы Салова вы можете проехать в наше подразделение, расп.. Трегубов валерий youtube денежный генератор зарабатывают ли на youtube, заработать на просмотре видео youtube, заработать. Music · Sports Валерий Трегубов Бесплатные Подписчики. Новосибирск» появилось на YouTube 29 июля, собрало за несколько 18 июля в Facebook на странице Романа Трегубова, новосибирца и. Похожие темы - Трегубов YouTube Денежный. Скачать Трегубов - от 7 000 рублей в день на полном автопилоте при помощи youtube (2014). Детальное рассмотрение всех шагов, которые привели к результату.Валерий Трегубов. Что внутри видео курса. 1.Подробное описание методов привлечение подписчиков бесплатно. 2.Пошаговая методика. Как начать зарабатывать от 5 000 рублей в день с помощью YouTube на полном автопилоте. Как заработать на You. Tube. Способ #1. Из этой статьи вы узнаете о самом первом, самом простом, самом доступном способе заработка на Youtube. Вы узнаете в чем суть данного заработка. Вы узнаете о том, сколько на этом можно заработать. Также вас ждет один потрясающий пример, который перевернет ваше представление о заработках на Youtube, о его возможностях, о его потенциале. Этот способ заработка на Ютубе заключается в размещении рекламы от Google Adsense как в самом видео, так и на странице его демонстрации. Сначала рассмотрим какие основные виды рекламы бывают. Уверен, что вы с ними уже сталкивались и не один раз. Первый вид рекламы на Youtube. Первый вид рекламы – это реклама которая демонстрируется перед началом видеоролика. Она бывает разная. Есть реклама, которую можно пропустить через 5 секунд после начала ее показа, как на примере ниже: Бывает реклама, которую пропустить нельзя и приходиться смотреть ее до конца. Также данная реклама может демонстрироваться не с начала видео, а в середине ролика или даже в конце. Владелец видео, в котором демонстрируется подобная реклама, получает доход только в том случае, если пользователи просматривают рекламу от начала до конца и не пропускают ее. Если же человек нажимает кнопку “Пропустить рекламу”, то владелец видео ничего не получает. Второй вид рекламы на Youtube. Также реклама может размещаться на странице просмотра видеоролика на сайте youtube. Находится такой рекламный блок в правом верхнем углу сайта, рядом с видео. В данном случае владелец видео получает доход за каждый клик по рекламе. Достоинства второго вида рекламы в том, что она размещается согласно пользовательских предпочтений. То есть, вашим зрителям будут показывать рекламу на основе тех запросов, которые они забивали в ранее в поиск. Например, несколько дней назад я в Google искал утюги фирмы Philips. А спустя несколько дней, при просмотре видеоролика на канале Youtube, в рекламном блоке я увидел рекламу утюгов Philips. Это делается специально для того, чтобы помочь вашим зрителям найти нужную им информацию. Ну а вам, как владельцу канала, заработать на этом деньги. Youtube тоже внакладе не останется, так как часть прибыли с такой рекламы он заберет себе. Третий тип рекламы на Youtube. Еще один вариант рекламы появляется непосредственно в самом видеоролике в виде всплывающего окошка или баннера внизу видео. Если кто- либо из зрителей вашего видео кликнет по такой рекламе, то вы получите за это небольшое денежное вознаграждение. Эта реклама не такая назойливая и ее можно отключить, нажав на крестик в углу. При чем, отключенный таким образом рекламный блок, не исчезнет навсегда, а лишь будет свернут. Зритель вашего канала в любой момент сможет развернуть данный рекламный блок, если кликнет по специальной стрелочке внизу экрана. Итак, выше мы рассмотрели с вами основные виды рекламы от Google Adsense, размещаемой в видеороликах на Youtube. Как я уже говорил в начале данной статьи – это самый простой способ заработка на Youtube. Потому что вам, по сути, ничего делать не нужно, чтобы в ваш карман стал поступать доход от данного вида заработка. Все на чем вам нужно сконцентрироваться это: Создавать новые видеоролики; Загружать их на свой канал; Продвигать и оптимизировать таким образом, чтобы видео просмотрело как можно большее количество людей. Youtube сам будет вставлять рекламные блоки и видео в ваши ролики и на вашу страницу. Вы лишь только будете подсчитывать доход и выводить заработанные деньги на свои реквизиты. Почему я сейчас акцентирую ваше внимание на простоте данного вида заработка, потому что я также использую рекламные блоки Google Adsense на своем блоге Мой рубль. Данные блоки размещаются на страницах статей, в боковой колонке, а также под формой комментирования. В отличие от рекламных блоков на сайте Youtube, здесь мне уже приходится вставлять их самому, а это требует определенных знаний и навыков в сайтостроении. Ну и вообще, здесь нужен свой сайт, нужно потратить определенное время как на его создание, так и на заполнение этого сайта контентом, то есть статьями, а также заниматься его продвижением. Создавая свой канал на Youtube вам не нужно париться по поводу всех этих вопросов. Вы просто создаете видео и заливаете их на свой канал. То есть технически это проще сделать. Как заработать деньги на Youtube с помощью Google Adsense. Сама процедура подключения к заработку данным способом проста. Вам нужно в настройках канала включить монетизацию, либо если эта функция не доступна, то подключиться к одной из медиасетей с помощью которой вы будете зарабатывать деньги на рекламе. Как это сделать технически мы рассмотрим в другой статьей. А пока вы можете подписаться на мой бесплатный обучающий курс по Youtube, где вы найдете всю необходимую информацию по заработку на Youtube. Как вывести деньги, заработанные на Youtube. Когда я только начинал зарабатывать свои первые деньги на рекламных блоках от Google Adsense, то заработанные мною деньги приходили мне почтовым переводом. Но со временем я отказался от данного метода, так как каждый раз ходить на почту и тратить время на стояние в очередях мне надоело. Впоследствии я организовал вывод денег на Webmoney- кошелек, с которого выводил деньги на пластиковую карту Visa и обналичивал деньги в банкоматах. Это гораздо удобнее, времени тратится значительно меньше. Подробнее о том, как привязать выплаты заработанных вами денег на Ютуб к webmoney- кошельку читайте отдельную статью. А теперь давайте разберемся с тем, сколько можно заработать таким способом на Youtube. Сколько на этом можно заработать на Youtube. Сейчас я вам расскажу о самом, наверное, нашумевшем ролике на Youtube, который побил все рекорды. Речь идет о корейском исполнителе “PSY”, который со своим клипом Gangnam style не только стал рекордсменом Ютуба по просмотрам и даже попал в книгу рекордов Гиннесса, но и стал абсолютным рекордсменом по количеству заработанных на Youtube денег от трансляции данного ролика. По некоторым данным только от рекламы Google Adsense, размещаемой в данном ролике и около него, PSY заработал около 2 млн. Эту информацию не сложно проверить, чем мы сейчас и займемся. Средние данные по Youtube говорят нам о том, что за 1. Эти данные очень условны и зависят от множества факторов, но эти данные вполне подойдут для расчета потенциального дохода. Очень много зависит от тематики вашего канала. Также много зависит от того, каким будет CTR ваших роликов. CTR – это показатель кликабельности, в данном случае по рекламе в видео. Он определяется как число кликов по рекламе к числу показов ролика. CTR измеряется в процентах. Например, если ваш ролик посмотрели 1. CTR в данном случае составит 1%. Кликнут двое, CTR составит 2% и т. На своем примере хочу показать, что у меня CTR больше 1%. Иногда он поднимается выше отметки 6%, а иногда и опускается ниже 2%. Правда и этот параметр также нельзя брать для расчета, потому что есть еще такой показатель как цена за клик. Этот параметр также может изменяться как в лучшую, так и в худшую сторону и также очень сильно зависит от выбранной ниши. В каждой нише абсолютно разная конкуренция. Например, в финансовом секторе конкуренция очень высокая, а вот в раннем развитии детей низкая, однако охват аудитории в финансовом секторе значительно выше, чем в нише раннего развития детей. Что это значит? Если вы создали канал в котором выкладываете ролики на тему личных финансов и инвестиций, то желающих разместить рекламу в ваших видео будет много. Они будут конкурировать за право быть первым и каждый будет поднимать стоимость своей рекламы. Таким образом вы сможете на этом больше заработать. Только подумайте сколько компаний финансового сектора сейчас работает: банки, инвестиционные компании, форекс- трейдеры, брокеры и т. А вот если вы берете нишу раннего развития детей, то скорее всего рекламодателей у вас будет немного и им не нужно будет задирать планку стоимости одного клика. Таким образом, может получиться так, что у вас цена за клик будет низкой, а реклама, которая демонстрируется перед началом видео, будет вообще из другого сектора экономики. Так вот, если мы сейчас посмотрим на мою статистику, то увидим, что я на 1. И как я уже отмечал эти данные могут быть совершенно разными, здесь может быть и 3 и 5 долларов на тысячу просмотров, но мы сейчас будем отталкиваться от средних показателей по рынку, которые составляют 1$ на 1. Теперь давайте на основе этих средних значений определим сколько заработал кореец PSY на своем чудаковатом клипе: Количество просмотров клипа на момент написания статьи – 1,8 млрд. При значении 1$ к 1. Доход от 1,8 млрд. Например, данные о доходах PSY от ролика «Gangnam Style» можно найти на таком авторитетном ресурсе как Lenta. НЕ проверенную информацию. В этой статье они пишут что Youtube заработал на этом клипе 8 млн. Но я считаю, что журналисты Ленты допустили опечатку. Скорее всего 8 млн. Потому что Youtube выплачивает авторам видеороликов, где размещается реклама, около 7. Чем выше количество просмотров, тем выше уровень комиссии. Так вот, если считать, что на тысячу показов клип корейца собирал по 1 доллару, то получается что на миллиард просмотров он заработал один миллион долларов, а значит чистыми он получил около 8. Но так как статья на ленте была опубликована, когда количество просмотров бесшабашного видео составляло 1,2. Для чего я привел вам данный пример? Конечно рассчитывать на то, что своим видео вы затмите творение этого азиатского исполнителя не стоит. Ваши шансы один на миллион, а может даже и один на миллиард. Мы сейчас с вами обсуждаем потенциал. Если есть хоть один человек в мире, который заработал такие деньги, то мы также можем претендовать на заработок на ютубе, пусть и в гораздо более меньших масштабах. Если оценить результат PSY на пятерку по пятибалльной шкале, то мы с вами должны стать твердыми троечниками. Если представить, что PSY сделал видео на пятерку, то вам не нужно становиться отличником, вам не нужно делать клипы на пятерку, чтобы хорошо зарабатывать. Вам достаточно делать видео на твердую тройку и у вас будет вполне себе приличный доход. Моделируем кухонную мойку в 3ds max не традиционным способом. CrossSection создание раковины в 3D Max - Duration: 14:21. Бесплатные приложения. Вопрос: Как реализован экспорт и импорт с программами типа Autocad, 3dS-MAX и др.? Страница 48- Pro100 - 3D элементы Pro100 - Библиотеки. Ванные, раковины, унитазы и т.д. Научите рассчитывать угловые элементы. Как скачать бесплатно 3. D- модели каминов. Скачать 3. D- модели каминов вы можете с нашего сайта, прямо отсюда. Мы предлагаем трехмерные модели электрических очагов серии Opti- Myst в форматах Max, Max Vray и Obj. Трехмерные модели широко используются дизайнерами интерьера и архитекторами. Мы предлагаем вам скачать уже готовые файлы с объемными моделями электрокаминов, которые можно применить при создании визуализаций интерьера. Файлы предлагаемых форматов используются как многофункциональными программами трехмерной графики, например, 3. D Studio Max, Blender или Vray, так и специальными программами моделирования интерьера: Sweet Home 3. D, Floor. Plan 3. D, Live Interior 3. D, DS 3. D, Google Sketchup, Home Plan Pro, Aston dizayn и другими. Очаги с эффектом пламени Opti- Myst очень достоверно и реалистично имитируют настоящий огонь, уступая, разве что, биокаминам. Но, в отличие от биокаминов, работающих на биоэтаноле, они не требуют дорогостоящего топлива и не выделяют углекислого газа. Поэтому камины этой серии пользуются особой популярностью как у покупателей, так и у профессиональных дизайнеров. Именно для них в основном и предназначены 3. D- модели каминов Opti- Myst. Раковина фаянсовая, угловая форма, (ШхГхВ) 43.50х40х19 см. Угловая раковина Kerasan Cento 3541. Раковины подобной формы относятся к накладным, т.е. 3D модели cанузел, сантехника: раковины, унитазы, биде, ванны, джакузи, душевые кабины, сауны, смесители, мебель, декор, аксессуары - скачать в формате 3ds Max, Vray, obj, fbx, Mental Ray. 3D-модель угловая ванна Jacuzzi Aquasoul. Sweet Home 3D позволяет импортировать библиотеки 3D моделей в. OBJ, DAE / Collada или 3DS, например, бесплатные программы Art of Illusion или . Здесь мы разместили фотографии этих очагов с их кратким описанием. Перейдя на страницы каталога, вы можете узнать о них подробнее и посмотреть на фото примеры интерьерных решений с их использованием. По прямым ссылкам вы сможете скачать 3. D- модели каминов Dimplex в любом из трех форматов - Max, Max Vray и Obj. Электрокамины- корзинки 3. D- модель Dimplex Westbrook - cкачать в форматах: Max (6. Мб), Max Vray (6. Мб), Obj (2. 9 Мб)Декоративный злектрокамин- корзинка с эффектом пламени Opti- Myst без функции обогрева. Устанавливается в стенных нишах, неиспользуемых дровяных каминах или нестандартных дизайнерских конструкциях. D- модель Dimplex Rothesay - cкачать в форматах: Max (4. Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (1. 5 Мб)Электрокамин- корзинка с эффектом пламени Opti- Myst со встроенным тепловентилятором. Устанавливается в стенных нишах, неиспользуемых дровяных каминах или нестандартных дизайнерских конструкциях. Электрокамины- вставки без функции обогрева 3. D- модель Dimplex Silverton - cкачать в форматах: Max (0. Мб), Max Vray (0. Мб), Obj (0. 3 Мб)Электрокамин- вставка способен не только украсить современный интерьер, но и . Dimplex Silverton не имеет корпуса и обогревателя, оставляя полную свободу для любых дизайнерских решений. D- модель Dimplex Juneau - cкачать в форматах: Max (4. Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (1. 9 Мб)Электрокамин- вставка имеет очень реалистичные макеты поленьев с независимой внутренней подсветкой. Обслуживание производится через выдвигаемую вперед секцию, что необходимо учесть при разработке интерьерного решения. D- модель Dimplex Cassette L - cкачать в форматах: Max (5. Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (2. 0 Мб)Электрокамин- вставка Cassette L аналогичен предыдущей модели Juneau, отличаясь лишь большей мощностью и размерами. Потому в некоторых каталогах эта модель позиционируется как Juneau XL. D- модель Dimplex Cassette 6. Max (4. 1 Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (1. 8 Мб)Электрокамин- вставка, встраиваемый в любую горизонтальную поверхность. Все обслуживание производится через верх при снятии панели с макетом поленьев, что дает возможность создавать конструкции, не резервируя пространства перед очагом. D- модель Dimplex Cassette 4. Max (3. 9 Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (1. 7 Мб)Электрокамин- вставка без функции обогрева. Аналогичен предыдущей модели Cassette 6. Классические встраиваемые очаги с обогревателем 3. D- модель Dimplex Danville - cкачать в форматах: Max (4. Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (1. 6 Мб)Классический встраиваемый очаг с обогревателем изготавливается в четырех цветовых вариантах: черный, золото, хром и античная бронза. Его можно разместить в специальном портале, стенной нише или собственной нестандартной конструкции. D- модель Dimplex Cavendish - cкачать в форматах: Max (5. Мб), Max Vray (5. Мб), Obj (2. 0 Мб)Классический встраиваемый очаг со встроенным обогревателем, офромленный под золото. Его можно разместить в специальном портале, стенной нише или собственной нестандартной конструкции. D- модель Dimplex Chesford - cкачать в форматах: Max (5. Мб), Max Vray (5. Мб), Obj (2. 0 Мб)Классический встраиваемый очаг со встроенным обогревателем, офромленный под матовый титан. Полностью аналогичен предыдущей модели Cavendish, отличаясь лишь цветом фронтальных деталей. D- модель Dimplex Charlotte - cкачать в форматах: Max (4. Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (1. 4 Мб)Классический встраиваемый очаг со встроенным обогревателем. Единственный очаг серии Opti- Myst с декоративной частью корпуса, полностью выполненной из металла. Цвет - античное золото. D- модель Dimplex Brookline - cкачать в форматах: Max (3. Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (1. 5 Мб)Классический встраиваемый очаг черного цвета со встроенным обогревателем. По конструкции аналогичен предыдущей модели Charlotte, но имеет несколько большие размеры и другое оформление корпуса. Настенные электрокамины в стиле hi- tech с обогревателем 3. D- модель Dimplex Burbank - cкачать в форматах: Max (3. Мб), Max Vray (3. Мб), Obj (1. 4 Мб)Настенный электрокамин может быть укреплен непосредственно на стене или встроен в авторскую конструкцию. При этом следует учесть, что для нормальной работы тепловентилятора необходимо пространство для свободного притока воздуха. D- модель Dimplex Tahoe - cкачать в форматах: Max (3. Мб), Max Vray (3. Мб), Obj (1. 4 Мб)Еще одна модель настенного камина в стиле hi- tech. Внутреннее устройство практические не отличается от предыдущей модели Burbank, но стиль и дизайн обрамления - принципиально другие. D- модель Dimplex Redway - cкачать в форматах: Max (3. Мб), Max Vray (3. Мб), Obj (1. 3 Мб)Настенный электрокамин Redway сделан на той же базе, что и две предыдущие модели. Но строгий минималистический дизайн и квадратные пропорции позволяют применять его не только в интерьерах в стиле hi- tech, но и в классических решениях. Нестандартные модели электрокаминов 3. D- модель Dimplex Albany - cкачать в форматах: Max (4. Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (2. 3 Мб)Электрокамин Albany с функцией обогрева встраивается в портал или другую вертикальную конструкцию подобно классическому очагу. Но он не имеет фронтальной декоративной рамки, оставляя больший простор для собственного творчества. D- модель Dimplex Bingham - cкачать в форматах: Max (3. Мб), Max Vray (4. Мб), Obj (1. 7 Мб)Электрокамин Bingham со встроенным обогревателем с трех сторон закрыт закаленным стеклом, подобно биокаминам, что усиливает эффект реалистичности пламени. Футуристический дизайн подойдет для самых смелых дизайнерских проектов. Opti- Mystв каталог каминов серии Opti- Myst. Учебно- методический комплект (УМК)Эта книга будет изготовлена в соответствии с Вашим заказом по технологии Print- on- Demand. Практикум содержит 4. Практикум может быть использован в 8- 9 и в 1. Состав УМК «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов, автор Угринович Н. Базовый уровень : учебник для 11 класса; Практикум по информатике и информационным. Учебно-тематическое планирование 10-11 класс (базовый). Учебник : Информатика иИКТ: Учебник для 11 класса / Угринович 2- 11 классы» (программа курса « Информатика и ИКТ»» базовый. Базовый уровень : учебник для 11 класса. Практикум по информатике и информационным технологиям. Состав УМК«Информатика и ИКТ» для 10-11 классов,профильный ур-нь,автор Угринович Н.Д. Учебник: Информатика иИКТ: Учебник для 11 класса / Угринович. 2-11 классы» (программа курса «Информатика и ИКТ»» базовый . Вы здесь: Главная страница Информатика Скачать 11 класс. Информатика Базовый курс. Педагогическая психология. Общая характеристика педагогической деятельности. Сущность педагогической деятельности. Особенности педагогической деятельности. Своим происхождением учительская профессия обязана обособлению образования в особую социальную функцию, когда в структуре общественного разделения труда сформировался специфический тип Деятельность - динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе коих происходит возникновение и воплощение в объекте психического образа и реализация опосредованных им отношенной субъекта в предметной действительности.
Доступ: все научные публикации в КиберЛенинке доступны бесплатно. Реана « Удовлетворенность избранной профессией », теста-опросника. Коломинский указывают, что максимальная удовлетворенность избранной профессией наблюдается у студентов первого курса. В дальнейшем этот показатель неуклонно снижается Пакет психодиагностических методик составили опросники «Изучение профессиональной идентично-сти» Л.Б. Шнейдер, «Удовлетворенность избранной профессией» А.А. Реана, «Самооценка качеств лич-ности» Дембо-Рубинштейна, методика Векслера, «Диагностика. В деятельности с точки зрения ее структуры принято выделять движения и действия.'). Платон писал, что если башмачник будет дурным мастером, граждане от этого будут только несколько хуже обуты, но если воспитатель детей будет плохо выполнять свои обязанности, в стране появятся целые поколения невежественных и дурных людей. Учителю, подчёркивал Я. А. Коменский, вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под солнцем. Он проводил ряд блестящих аналогий между учителем и садовником, учителем и предприимчивым архитектором, уподоблял учителя усердному ваятелю, расписывающему и шлифующему умы и души людей. Ушинский рассматривал учителя как ратоборца истины и добра, как живое звено между прошедшим и будущим, посредника между тем, что создано прошлыми поколениями и поколениями новыми. Его дело, по виду скромное, - одно из величайших дел в истории. Если учитель, полагал Л. Н. Толстой, имеет только любовь к делу, он будет хорошим учителем. Если учитель имеет только любовь к ученикам, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам - он совершенный учитель. Как правильно указывал А. С. Макаренко, ученики простят своим учителям и сухость и даже придирчивость, но не простят плохого знания дела. Выше всего ценят они в педагоге мастерство, глубокое знание предмета, ясную мысль. Ни один учитель, считал В. А. Сухомлинский (Сухомлинский В. А., 1. 97. 9; см. В каждом что- то преобладает, каждый имеет неповторимую живинку, способен ярче, полнее других раскрыть, выявить себя в какой- то сфере духовной жизни. Эта сфера как раз и является тем личным вкладом, который вносит индивидуальность педагога в сложный процесс влияния на учащихся. Огромное внимание изучению особенностей педагогической деятельности уделял и Л. С. Выготский (Выготский Л. С., 1. 99. 6; см. Многие авторы определяют Педагогическая деятельность - особый вид общественно- полезной деятельности взрослых людей, сознательно направленной на подготовку подрастающего поколения к самостоятельной деятельности в соответствии с экономическими, политическими, нравственными и эстетическими целями.'). Зимняя, 1. 99. 7, Маркова А. К. 1. 99. 3) (http: //elite. Климовым Е. А. Согласно этой схеме, объектом педагогической профессии является человек, а предметом - деятельность его развития, воспитания, обучения. Педагогическая деятельность относится к группе профессий . Гуманизм (от лат. В более узком смысле - светское вольномыслие эпохи Возрождения, противостоявшее схоластике и духовному господству церкви, связано с изучением вновь открытых произведений классической древности.'). Среди важнейших из них можно выделить следующие. Проблема творческого потенциала педагога и возможностей преодоления им педагогических стереотипов. Рубинштейна в психологическую подготовку педагогов. Структура педагогической деятельности. Как и любой вид деятельности, деятельность педагога имеет свою структуру (Зимняя И. А., 1. 99. 7, см. Она такова. Мотивация. В деятельности с точки зрения ее структуры принято выделять движения и действия.'). Связаны с удовлетворением (положительные эмоции) или неудовлетворением (отрицательные эмоции) различных потребностей организма. Дифференцированные и устойчивые эмоции, возникающие на основе высших социальных потребностей человека, обычно называются чувствами (интеллектуальными, эстетическими, нравственными).'). Продукт этой деятельности оценивается на экзамене, зачетах, по критериям решения задач, выполнения учебно- контрольных действий. Результатом Педагогическая деятельность - особый вид общественно- полезной деятельности взрослых людей, сознательно направленной на подготовку подрастающего поколения к самостоятельной деятельности в соответствии с экономическими, политическими, нравственными и эстетическими целями.'). Функции и противоречия педагогической деятельности. В ряде психолого- педагогических работ выделяются две группы педагогических функций - целеполагающие и организационно- структурные. В целеполагающую группу входят следующие функции. В организационно- структурную группу входят следующие функции. Это противоречия между следующими факторами. Уровни продуктивности педагогической деятельности. Специфической характеристикой педагогической деятельности является ее продуктивность. Кузьмина (Кузьмина Н. В., 1. 99. 0. Профессиональная Я- концепция учителя. Понятие Я- концепции. Я- концепция - это обобщенное представление о самом себе, система установок относительно собственной личности. В психологии под самосознанием, или . Причем всякое индивидуальное знание и опыт имеют субъективную окраску в том смысле, что человек соотносит это знание с собственной личностью, с собственным . Поведение человека, в отличие от поведения животного, обусловлено не только ситуацией, но и тем, как человек себя воспринимает и оценивает. Психическим механизмом формирования самосознания является рефлексия, т. Накапливая опыт восприятия себя с различных точек зрения, в различных ситуациях и интегрируя его, человек формирует свое самосознание. Самосознание личности представляет собой сложное психическое образование. Эта сложность обусловлена. Формирование, развитие и изменение Я- концепции обусловлены факторами внутреннего и внешнего порядка. Социальная среда оказывает сильнейшее влияние на формирование Я- концепции. Профессиональная Я- концепция личности может быть реальной и идеальной. Понятие . Главное здесь - представление личности о себе, о том, . Идеальная же Я- концепция (идеальное . Расхождение между реальной и идеальной Я- концепцией может приводить к различным как к негативным, так и к позитивным следствиям. С одной стороны, рассогласование между реальным и идеальным . С другой стороны, несовпадение реальной и идеальной профессиональной Я- концепции является источником профессионального самосовершенствования личности и стремления к ее развитию. Можно сказать, что многое определяется мерой этого рассогласования, а также его внутриличностной интерпретацией (Пряжников Н. С., 1. 99. 6; см. Профессиональное самосознание учителя. Профессиональная деятельность является одной из основных форм жизнедеятельности человека. От того, как человек воспринимает и оценивает свою работу, свои достижения в определенной деятельности и себя в профессиональной ситуации, зависит и его общее самочувствие, и эффективность его деятельности. Профессиональное самосознание - одно из необходимых условий нахождения человеком наиболее подходящего для него места в профессиональной общности, а также условие планирования и построения личных профессиональных планов на этапе выбора профессии; выраженное П. С. В деятельности с точки зрения ее структуры принято выделять движения и действия.'). Кроме того, профессиональное самосознание является личностным регулятором профессионального саморазвития и самовоспитания учителя. Структура профессионального самосознания учителя. Самооценка в структуре профессиональной Я- концепции учителя. Наиболее часто экспериментально изучаемым элементом самосознания является Самооценка - элемент самосознания, характеризующийся эмоционально насыщенными оценками самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков; важный регулятор поведения.'). Обычно испытуемым предлагается перечень качеств, способностей, черт характера, которыми надо охарактеризовать себя. Затем этих же испытуемых по тем же качествам оценивают компетентные судьи. Соотношение самооценки и судейской оценки называется адекватностью самооценки, которая показывает, насколько личность обоснованно и точно воспринимает и оценивает себя. Поэтому самооценка профессиональных способностей званий и достижений может быть рассмотрена как важнейший элемент в структуре профессиональной Я- концепция - относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе.'). Самооценка является конкретным выражением самоотношения, часто представляемым даже количественно. В структуре самооценки вообще и профессиональной самооценки в особенности целесообразно выделять аспекты: а) операционально- деятельностный; б) личностный. Операционально- деятельностный аспект самооценки учителя связан с оценкой себя как субъекта деятельности и выражается в оценке своего профессионально- педагогического уровня (сформированность умений и навыков) и уровня компетентности (системы знаний). Самооценка по этим двум аспектам не обязательно согласованна. Дискордантность (рассогласование) самооценки по операционально- деятельностному и личностному аспектам влияет на профессиональную адаптацию, профессиональную успешность и профессиональное развитие. В структуре профессиональной самооценки целесообразно также выделять: а) самооценку результата и б) самооценку потенциала. Самооценка результата связана с оценкой достигнутого (в общем и парциальном аспекте) и отражает удовлетворенность/неудовлетворенность достижениями. Самооценка потенциала связана с оценкой своих профессиональных возможностей и отражает, таким образом, веру в себя и уверенность в своих силах. Низкая самооценка результата вовсе не обязательно говорит о . Напротив, низкая самооценка результата в сочетании с высокой самооценкой потенциала является фактором профессионального саморазвития. Тумстоун : Легенда дикого запада (1993) — Tombstone. Всё о DVD & Blu- Ray. Когда Эрп впервые заезжает в Тумстоун, на одном из надгробий на. Скачивайте фильм Тумстоун: Легенда дикого запада 1993 бесплатно в. Торренты: 71 Скриншоты и трейлер Рецензии: 0 Комментарии: 0. DVDRip, 704x304, Профессиональный многоголосый, ru, 2.05 ГБ, 60 64, 15.10.2016 . Действие картины происходит в 1871 году в США после ужасных событий гражданской войны. В это время все жители страны отправляются на поиски. Мертвец из Тумстоуна (2. Dead in Tombstone)Файл: Мертвец в Тумбстоуне - Dead in Tombstone (2. Blu- Ray 1. 08. 0p . Легенда дикого Запада / Tombstone (1. Трейлеры, правдивые оценки, рецензии и комментарии, похожие фильмы, саундтрек, новости и интересные факты и на Fast- torren. Файл: Тумстоун: Легенда дикого запада - Tombstone (1. BDRemux. torrent. Формат: MKVВидео кодек: H. Аудио кодек: DTSВидео: 1. Дата выхода на DVD : 03.09.2009. Жанр: Вестерн, Зарубежный НО мне еще запомнился " Тумстоун - могильный камень". Что-то такого фильма нигде. Скачать фильм Док 1971 через торрент в хорошем качестве бесплатно. История о знаменитых героях Дикого Запада. В городке Тумстоун, штат Аризона, Качество, Перевод, Формат, Размер, Скачать. L4. 1, 2pass, ~1. Аудио: Аудио 1: 4. Hz, DTS, 3/2 (L,C,R,l,r) + LFE ch, ~1. Аудио 2: 4. 8 k. Hz, DTS, 3/2 (L,C,R,l,r) + LFE ch, ~1. Аудио 3: 4. 8 k. Hz, DTS, 3/2 (L,C,R,l,r) + LFE ch, ~1. Аудио 4: 4. 8 k. Hz, AC3, 2/0 (L,R) ch, ~1. Аудио 5: 4. 8 k. Hz, DTS, 3/2 (L,C,R,l,r) + LFE ch, ~1. Перевод: А. Королева) + русский одноголосый закадровый (Живов) + русский одноголосый закадровый (Гаврилов) + русский одноголосый закадровый (Карцев) + оригинальная английская дорожка. Субтитры: Eng, gre, cro, cze, dan, fin, ger, hun, nor, pol, por, rum, slv, swe. Улыбка пересмешника - это жизненная история, в которой сперва все выглядит просто и безоблачно. Провинциалка Вика мечтает встретить своего единственного. Он должен быть заботливым, красивым и состоятельным. Конечно, об этом мечтают все девушки в городке, но везет именно Вике. Встреча с Кириллом изменила ее жизнь. Девушка повстречала того, кого ждала так долго. Вес произошло точно как в мечтах: столичный красавец- бизнесмен полюбил ее и взял в жены. Смотреть сериал Улыбка пересмешника вы можете на Видео. Нур. Семейное счастье. Кирилл забирает Вику в Москву, где у него собственный бизнес и дом. Регистрация Забыли пароль? Смотреть сериал Улыбка пересмешника онлайн все серии бесплатно! Подробнее · Кожа лица БЕЗ МОРЩИН за несколько дней! Многосерийную мелодраму « Улыбка пересмешника » можно смотреть онлайн. Сериал Улыбка пересмешника доступен бесплатно на сайте. О такой пышной свадьбе девушка даже не мечтала. Ее жизнь - настоящая сказка, и любимый готов ради нее на все. Вскоре у молодых появляются дети, и их воспитание становится главным занятием Вики. Ее муж тоже без ума от малышей и всяческим помогает своей семье. Разве что- то может помешать их счастью? И этой помехой становится сам Кирилл. Рекомендуем смотреть сериал Улыбка пересмешника с первой серии. Шокирующие сведения. После рождения детей Виктория начинает замечать в муже перемены. Но связаны они вовсе не с нежными чувствами к новорожденным и жене.
Скорее наоборот - Кирилл стал более отстраненным и холодным. Постепенно Вика узнает некоторые подробности из жизни супруга и понимает, что живет не с принцем, а с настоящим чудовищем. Теперь, с двумя детьми на руках, ей предстоит самой бороться за жизнь. Сериал Улыбка пересмешника поражает искренностью. Смотреть все серии бесплатно вы можете на Видео. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |